畢明專欄：《看我今天怎麼說》絕非、絕非、絕非爆冷
《看我今天怎麼說》，從電影名字已見不一樣心思。是「看」，不是聽。因為語言是手語，要聽的話，用眼睛，不是耳朵。看我，不是說Watch me，請觀眾留心的意思，是字面，對於說話，要用看，改一改習慣，改一改角度。聾人，不是用口表達的人，一樣有話「說」。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
鍾雪瑩榮獲金馬影后，很多人用「爆冷」去形容，由當時反感到現在。重要的事說三次：絕非、絕非、絕非爆冷。（有理由相信，這樣說的人沒有看過作品，不是拾人牙慧，當個九流意見抄寫員，就是沒看同項其他候選單位們的演出，只以資歷名氣論成績。）
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
作為關愛電影，作品有沒有「左膠」、說教成份？有，但並不過份肉麻，亦有改善空間，只是任何善良都被粗暴打成左膠，就令我最X憎左膠，因為是他們令善良變得軟弱、白痴和討厭。
與其說是關愛電影，更貼切是coming of age類型，主軸是成長，「聾」是一個大課題，讓主角們去認識、摸索、審視、也模塑好自己，如何去面對和處理這個成長的「障礙」。障礙的意思並非一個故障或者缺陷，它像任何「成為自己」之前的困難和陣痛，如其他人可以是父母的期望包袱，兄弟姊妹間的角力，不局限生理上的掙扎。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
對於聾，角色們約可分為心態三級制，一個包括左中右的「平衡」佈局：子信（游學修）和素恩（鍾雪瑩）差不多是兩個極端，一個完全擁抱，視之為沒有不正常，不需要把自己由聾「拗」聽，聽不見是different（不同），不是less（不足）。素恩則因為媽媽的介意和逼迫， 從小被高壓訓練她要活得像個「正常人」，否則就像有恥有憾似的；不准手語，用助聽器用人工耳蝸，要她聽也說口語，被迫對聾有一種近乎絕對否定。Alan（吳祉昊）是中間派，最幸運，父母開明，家境不錯，他有自由和資源，去選擇聾聽相宜，植入人工耳窩，有口語亦有手語能力，最融入社會，又有自己的事業。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
小學雞子信和Alan的學校童年往事老友鬼鬼一段，最好玩惹笑又自然，小朋友天真率性，對「正常」標籤/暴力的順從性最低，最沒有計算，甚至不是反叛，只是一種天然行為，順著自己的天賦與世界溝通，老師為了要小朋友融入主流社會，禁止學生用手語，孩子的反抗，正是「哪裡有壓迫，哪裡就有反抗」，無異於一種言論自由的保衛，拒絕因用母語而被扭曲。兩位小演員都演得好，尤其是演子信的鄭進希，小演員演得好一定是導演之功。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
長大後的子信有點憤世，來自生活的局限和不甘心，不認命，把自己當一回事的人，不會輕易接受世界給自己的裁決，要創造和突破命運，你認為他冥頑不靈，他是我自求我道。但如果不是聾人，這角色是有點cliché平面典型的，完全簡化了人性的複雜，游學修可以發揮的空間也不大。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
最大亮點一定是鍾雪，從眼神到身體語言，永遠流露一種格格不入和寂寞，她鍛造了屬於角色的整個氛圍。從片首至最後，她整個soul searching的過程，充滿細碎的掙扎，像長期受驚的小動物，由乖乖女、怕事、服從媽媽，經過兩個男生的兩種刺激，仿祖與占組合的打開和解放，她終於敢面對內在的真我，像學行一樣跌跌碰碰，選擇自己的路，儘管違背甚至辜負了母親的寄望，但人生是自己的，她要不斷學習接受和了解自己，為人父母的也要不斷學習接受和了解子女。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
這是黃修平最成熟之作，也最有意境，尤其素恩在天台與自己對話一幕，一隻被困在籠中多年的鳥，一個沒有發言權，在家庭和社會中的弱勢，一直在找自己的聲音，終於找到勇氣飛出去，為自己的生命做一次主張，是近來看過的港產片之中我的第一位，比《爸爸》更好。有朋友說我偏心黃修平，沒有，《狂舞派3》的難受簡直有數度奪門而出的衝動，如非尊重片主Winnie Tsang，我已經先走為敬了。有些電影，不看完是早點cut lost。
（圖片來源：《看我今天怎麼說》）
我同意影片有少少娘、矯枉過正也是「關愛電影」常見的毛病，最礙眼還是woke味的說教，戒不清某種捐錢廣告的guilt trip看官況味。社會課題，關懷弱勢，如果能少一點當自己慈善作品，教化觀眾，期待關愛，豁然就定位劇情片，達到商業成功不是更好嗎？基本上大部份電影都是關心社會的，剖開人性的，慈善包裝紙，大可不必。